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  • 四年级上册? 第六单元 At the snack bar (story time)第1课时 教案Teaching contents? 教学内容Story time?Teaching aims and learning objectives? 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容。2. 学生能够在理解的基础上表演故事。3. 学生能够在表演的基础上,适当拓展改...
    [英语] 2018-12-21
  • 读是提高英语口语和组织英语教学的重要环节,是英语课堂必不可少的延续与补充,也是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。俗语道:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”对于学生来说,清晨是一天中精力最旺盛、记忆力最好的时候,在这个时候读英语、记单词、背诵课文、练习语...
    [英语] 2018-12-20
  • 教学内容:Story time(新授课)(译林版五年级上册第七单元)教学目标:1. 通过整体阅读,掌握文中小伙伴们周末的主要活动。2. 在对话中学习,通过查阅单词表、查字典、猜测词义等方式听懂、会说、会读单词或词组:?at weekends, always, sometimes, often, visit, grandpa...
    [英语] 2018-12-20
  • 关键词:课堂教学? 主体地位 课堂教学是学生增长知识、学习科学、了解自然、了解社会、发展能力的主要场所,也是教师传授知识,教导学生的主要舞台,在学生的增长知识了解自然社会中占绝对的主体地位。课堂教学的好与差直接影响到教学质量和学生的成绩,同时也间接影响学...
    [英语] 2018-12-20
  • 关键词:课堂教学? 主体地位 课堂教学是学生增长知识、学习科学、了解自然、了解社会、发展能力的主要场所,也是教师传授知识,教导学生的主要舞台,在学生的增长知识了解自然社会中占绝对的主体地位。课堂教学的好与差直接影响到教学质量和学生的成绩,同时也间接影响学...
    [英语] 2018-12-20
  • 学习目标1.能听懂、会说、会读:Public signs。2.能听懂、会说、会读日常交际用语:What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/…You can /can’t….3.能听懂、会说、会读词汇:litter, go in, take …into, restaurant, someone, smoke, smell。4.能...
    [英语] 2018-12-20
  • Unit4 I can play basketball (story time) 教学设计一、?? 教学目标:1.??? 能会读、会写单词basketball football jump skate swim2.??? 能会说、会运用句型Can you…?及其回答Yes, I can/No, I can’t.3.??? 能运用句型Can you…? 及其回答Yes, I can/ No, ...
    [英语] 2018-10-24
  • 课题:unit 2 Let’s make a fruit salad (story time) 第一课时课型:新授课一、教学准备:多媒体、水果图片二、教学目标:1.能听懂、会说、会读单词:a banana. a grape ?a mango a pineapple2.?能听懂、会说、会读、会写句型:I?have a/an … Do you have any…? 以...
    [英语] 2018-09-19
  • 读书,曾经是我最喜欢做的事情之一。而如今,自己越来越成长,遇到的事情越来越多,看到的事情也各式各样的,心境也和从前改变了很多。偶尔还能静下心来去看看书,那已经是一件比较奢侈的事情了。一直也不喜欢看那种很厚很厚的书,看着就有压力,也许是现在的压力大了,生...
    [英语] 2018-09-19
  • 读书,曾经是我最喜欢做的事情之一。而如今,自己越来越成长,遇到的事情越来越多,看到的事情也各式各样的,心境也和从前改变了很多。偶尔还能静下心来去看看书,那已经是一件比较奢侈的事情了。一直也不喜欢看那种很厚很厚的书,看着就有压力,也许是现在的压力大了,生...
    [英语] 2018-09-19
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